پادماده هم جذب نیروی جاذبه میشود
تاریخ انتشار: ۷ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۸۲۵۳۷
ایتنا - بر اساس فرضیه نسبیت عام اینشتین نیز تمام مواد، اعم از ماده و پادماده، یکساناند و واکنش مشابهی به نیروی جاذبه دارند.
دانشمندان در آزمایشی برای اولین بار نشان دادهاند که پادماده نیز مانند ماده، با سقوط به جاذبه پاسخ میدهد؛ موضوعی که بار دیگر بر فرضیه نسبیت عام اینشتین صحه میگذارد.
به گزارش ایتنا و به نقل از ایندیپندنت، این آزمایش در سازمان اروپایی پژوهشهای هستههای (CERN) و روی پادماده همتای هیدروژن، سبکترین عنصر جهان، انجام شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
همه چیز، از سیارهها و ستارهها گرفته تا حیوانات و اشیا، از ماده تشکیل شده است. پادماده قرینه ماده است، همان جرم را دارد اما با بار الکتریکی متضاد. تقریبا تمام ذرات زیراتمی، مانند الکترون و پروتون، جفت قرینه پادماده دارند. در حالی که الکترون بار منفی دارد، بار پادالکترون که پوزیترون نام دارد، مثبت است. به همین ترتیب، پروتون بار مثبت دارد، اما بار پادپروتون منفی است.
بر اساس فرضیههای فعلی، مهبانگی که جهان را به وجود آورد به میزان برابر ماده و پادماده تولید کرد. اما تقریبا هیچ پادمادهای روی زمین وجود ندارد، و مهمتر اینکه ماده و پادماده ناسازگارند و اگر با یکدیگر برخورد کنند، نابود میشوند.
اما دانشمندان سازمان اروپایی پژوهشهای هستهای موفق شدهاند در شرایط کنترلشده، پادهیدروژن بسازند. سپس، آن را در محفظهای میان میدانهای مغناطیسی قرار دادند و مشاهده کردند که با غلبه جاذبه، مانند هیدروژن عمل میکند و پایین میافتد.
در فرضیه نسبیت عام اینشتین نیز تمام مواد، اعم از ماده و پادماده، یکساناند و واکنش مشابهی به نیروی جاذبه دارند.
علت کمیابی پادماده در جهان قابلمشاهده همچنان یکی از بزرگترین سوالهای فیزیک است؛ بهعنوان مثال، هیچ نشانهای وجود ندارد که کهکشانها از پادماده ساخته شده باشند.
اما این آزمایش نشان داد که ماده و پادماده به جاذبه واکنش یکسان دارند و این توضیح احتمالی را که ماده، پادماده را در جریان مهبانگ دفع کرده است رد میکند.
منبع: ايتنا
کلیدواژه: پادماده بار الکتریکی ماده و پادماده
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.itna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ايتنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۸۲۵۳۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ضرورت تأمین زیرساختها و ایجاد جاذبه در آموزش و پرورش
حجتالاسلام حسینی امام جمعه بافق در خطبههای نماز جمعه این هفته شهرستان گفت: حدود هشت سال قبل در شهرستان حدود ۳۰۰ معلم مازاد داشتیم، اما امروز بیش از ۳۰۰ معلم در بافق کم داریم.
او افزود: کمبود معلم مرد در شهرستان داریم؛ حال چگونه مسئله عفاف و حجاب را باید دنبال کنیم درحالیکه در مدرسه پسرانه معلم خانم درس بدهد؟
حسینی بیان کرد: امروز نیاز ما به معلم بیش از هر نیاز دیگر است و رهبر معظم انقلاب بر افزایش توانمندی معیشتی معلمان تأکید کردند.
او ادامه داد: زیرساخت را باید آماده کرد تا آموزش و پرورش جاذبه داشته باشد و جوانان به سوی شغل معلمی کشیده شوند.
خطیب جمعه بافق گفت: تمام ارگانهای ما نیرو جذب میکند، اما آموزش و پرورش نیرو میسازد و کسی که میخواهد نیرو بسازد خودش باید متدین باشد.
او تأکید کرد: یک مسئلهای باید با جدیت در مدارس دنبال شود، بحث هویت ملی دانشآموزان است به این معنی که دانش آموزان به ایرانی بودن خود افتخار کنند.
حسینی افزود: روحیه انقلابی در آموزش و پرورش باید ایجاد و تقویت شود و هرکسی با زبانش یا قلمش روحیهی انقلابی را در آموزش و پرورش تضعیف کند، خداوند اورا نخواهد بخشید.
او گفت: دانشآموزان ما باید به سوی حرفه آموزی و هنر آموزی سوق داده شوند و آموزش و پرورش نیز به این مسئله بپردازد.
امام جمعه بافق در بخش دیگری از سخنان خود گفت: امروز اول مسئلهی تمام دنیا فلسطین است و این جنبشهای دانشجویی در دنیا و کشورهای غربی، حقانیت دفاع ایران از فلسطین را نشان میدهد.
او افزود: اسرائیل امروز با بهانه یهود ستیزی، در غزه میجنگد، در حالی که ما با یهود مشکلی نداریم، ما با صهیونیست مشکل داریم.
حسینی گفت: امروز دانشآموزان ما باید به صورت عقلانی درک کنند که چرا مرگ بر آمریکا یا ظلم سرکوب این جنبشهای دانشجویی باید برای دانشآموز ما تبیین شود.